汽车维修技能基础课程(项目)教学基本要求
《汽车维修基础》课程教学基本要求；（一）课程性质与任务；《汽车维能基础》是汽车运用与维修专业的一门专业核；（二）课程教学目标；本课程是汽车运用与维修专业的一门专业基础课程，其；通过任务驱动型的项目活动，使学生熟练掌握常用工、；职业能力目标：；1．规范使用常用的工、量具和简单的设备2．能进行；（三）授课课时；课时：72；（四）课程学分；学分：4；（五）教学内容
《汽车维修基础》课程教学基本要求
（一）课程性质与任务
《汽车维能基础》是汽车运用与维修专业的一门专业核心课教材，通过任务驱动型的项目活动，使学生熟练掌握工具、量具和设备的使用及操作方法，初步掌握汽车维修的基础技能，培养良好的操作安全、环保、节约意识和敬业品质，为进一步提高学生专业能力奠定良好的基础。全书共分七个项目，内容包括常用设备的使用、测量汽车零配件、螺纹的联接、修复螺纹、切削加工实心轴、加工六角螺母和加工錾口锤子。每个项目均设有项目考核评分表，用以检测教学效果。
（二）课程教学目标
本课程是汽车运用与维修专业的一门专业基础课程，其功能在于培养本专业汽车维修各工种的基本操作和动手能力，为后续汽车各大总成的拆装学习打下良好的基础。
通过任务驱动型的项目活动，使学生熟练掌握常用工、量具和设备的使用及操作方法，初步掌握汽车维修的基础技能，培养良好的操作安全、环保、节约意识和敬业品质，为进一步提高学生专业能力奠定良好的基础。
职业能力目标：
1．规范使用常用的工、量具和简单的设备 2．能进行简单的钳工操作 3．能正确选用汽车常用紧固件 4．了解金属切削加工的基础知识
（三）授课课时课时：72
（四）课程学分学分：4
（五）教学内容与要求
（六）教学实施建议 1、教学方法
1．本课程在教学过程中，应立足加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学的方法，以任务驱动型项目来达到提高学生学习兴趣的目的。
2．本课程的教学关键是现场教学，大量的教学活动必须在实验实训室中进行，教学要以学生自我训练为主，教师示范为辅，以学生操作、提问，教师解答、指导等互动的教学形式。
3．在教学过程中，要创设工作情境，强化实际操作训练；要紧密结合职业技能证书的考核，在操作训练中，使学生掌握相关的汽车维修基础知识。
4．在教学过程中，要尽可能采用实物教学、多媒体仿真软件教学、现场式教学模式。 5．尽量采用小班化教学。
6．教师应从学生的实际出发，因材施教，着力培养学生对本课程的学习兴趣，从而提高学生学习的主动性和积极性。
7．教师应具有双师型工作能力，具有与课程内容相关的汽车维修能力和基本知识，必须具有边操作、边演示、边讲解的能力。
2、评价方法
1．改革考核手段的方法，加强实践性教学环节的考核，可采用以实践动手能力考核为主的方式进行考核。
2．结合学生平时作业和实验报告、课堂测验、实验实训、训练表现、技能竞赛及考试情况，综合评定学生的学业成绩。
3．应注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励，综合评价学生的能力。
3、教学条件
在教学过程中要求配备一定数量的汽车机械设备、教学模具和多媒体仿真软件，来完成课程的教学任务。
4、课程教学资源开发
1．所有的教学活动必须在实训室进行，实训室必须建成理实一体化的教学场所； 2．教师必须是双师型教师，即能胜任理论基础知识的教学又能进行实践动手能力的教学和指导；
3．打破班级建制，采用小班化教学模式，实训室尽量做到一生一台，可以使学生的训练时间加长；
4．实训室的配备，电化教学设备、实验实训设备以及相应的实训教学设备，配备标准以25人为好。
5．积极开发和利用网络课程资源。充分利用网络信息资源，使教学媒体从单一媒体向多种媒体转变，使教学活动从信息的单向传递向双向交换转变，使学生从独立的学习向合作学习转变。
6．产学合作开发实验实训课程资源。充分利用各汽车维修企业的资源，进行校企合作，建立实习实训基地，
7．开放式实验实训中心的利用。最大程度地利用开发式实训基地，进行实验实训、现场教学，满足学生综合职业能力培养的需求。
5、教材编写建议
1．打破传统的学科教材模式，以本课程标准为依据编写教材。
2．以“工作任务”为主线设计教材，将本专业知识分解成若干典型的任务项目，按完成工作项目的需要确定教材内容。
3．根据工作任务的需求，从有利于汽车运用与维修专业学生的学习出发，以够用为原则，引入必需的理论知识，加强实际操作能力的训练。
4．教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对本课程的认识。
5．对于涉及本专业岗位的实践活动，教材应以岗位的操作规程为基准，并将其纳入其中。
6．本课程标准为基本标准，教材内容应有所拓展，将汽车维修基础知识的一些新设备、新技术、新工艺及时地纳入教材，以满足汽车维修发展的实际需要。
7．建议为教材配置专门的多媒体仿真软件和练习题，以利于教学和学生自学。
证书作用：是表明持证者具有从事汽车维修职业所必备的学识和技能的证明。它是持证者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用持证者的主要依据和岗位从业证明，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。汽车维修中级技工证与职业劳动活动密切相联，反映汽车维修工职业的实际工作标准和规范。
1职业标准：劳动法及交通部门相关规定都明确要求汽车维修工职业资格准入制度，持有汽车维修工资格证书者，才能开展从事汽车维修相关工作
2注册汽车维修厂：一类二类三类厂至少持有五张汽车维修职业资格证书以上，工商局才受理审批发营业执照，汽车维修厂在公司年检，核查或产生纠纷时，汽车维修职业资格证书可作为有效合法的证明和依据
3就业上岗：依据国家要求持证上岗，在4S店，汽车快修，汽车美容 汽车修理厂等地方，从事汽车的修理 喷漆 钣金 检验 美容 都需要持证上岗
报考条件及资料：年满16岁以上均可报考；资料：身份证复印件两份，学历复印件，四张两寸黑白相片。
工种课程：汽车维修工汽车维修电工汽车维修漆工汽车维修钣金汽车维修检验二手车鉴定评估师
考试内容：理论+实践，在我处报考中心报名考试，通过率达99.9%，可通过网上查询
汽车维修专业课程精彩内容：
机修方面学习内容：
| 1、汽车发动机原理及构造，发动机拆解、组装、维护保养及零部件更换 2、汽车底盘原理及构造，底盘拆解、组装、维护保养及零部件更换 3、汽车常规保养 4、汽车电器构造与维修 5、电控发动机的原理与检修，汽车电器专项培训，多车系电路检修。 6、高级电子控制发动机的原理、构造与维修 7、电子巡航控制、电子控制进气系统、电子控制燃油喷射系统、 8、空调电子控制系统等原理、构造与维修 9、底盘电子控制，自动变速器，安全气囊，电控悬架技术 10、专项培训美系，德系，日系等V型6缸发动机、涡轮增压发动机、直喷发动机等高技术性11、能发动机的原理、拆解、组装与维修 12、专项培训多种高级电控汽车检测设备的使用及对整车的故障诊断与排除 |
专业课教育、学生手册学习、寝室管理规定
| 通过学习，让学生更快融入校园生活，了解课程设置。 机械基础、汽车电子、汽车文化、汽车行业前景 掌握汽车行业基础知识，培养学员的学习兴趣，为后期学习做铺垫。 测量工具的使用、常用拆装工具使用、解码仪、四轮定位等使用 通过学习让学生掌握正确使用工具和仪器的方法。 发动机、车身、底盘、电器日常检测维护与保养 通过学习让学生掌握汽车在日常行驶当是的各项基本检测维护与保养常识。 曲柄连杆机构、配气机构、燃油供给系、点火系、起动系、冷却系、润滑系统的维护 通过学习让学生掌握发动机的检测、维修、保养的相关专业知识。 行驶系、制动系、转向系、传动系统的维修与养护 通过学习让学生掌握汽车底盘、车身的维修和保养的相关专业知识。 发电机、起动机、点火系统、仪表系统、照明系统、空调系统及全车电路的检修 通过学习让学生掌握汽车全车电器的检修及保养的相关专业知识。 传感器、控制器、执行器、电控喷油、电控点火、排放系统、怠速控制、进气控制、柴油电控 通过学习让学生掌握发动机电控各部分的结构及工作原理的相关专业知识。 电控发动机诊断流程，故障自诊断，动力检测、ABS和驱动防滑、电控行驶系统、电控动力转向、防盗系统、电控空调的检测与故障诊断 通过学习让学生掌握汽车的故障诊断的流程，针对故障现象找到故障原因，对故障进行维修，排除故障。 |
美容方面
| 1、车身柏油的清除、粘胶的清除 2、发丝划痕、微度划痕、重度划痕、深度划痕、创伤性划痕的处理 3、镜面抛光深色车镜面处理、浅色车还原处理 4、打蜡（手工打蜡、机械打蜡） 5、各车型全车封釉专项培训 6、各车型全车镀膜专项培训 7、各车型全车镀晶专项培训 8、内饰清洗仪表台、座椅、丝绒座套、人造革座椅、地板胶、顶棚的清洗 9、发动机室清洗普通清洗和专业清洗 10、汽车轮胎缸圈美容 |
考试时间安排 | 理论考试：9：00--10：30 技能考试：10：40-17:00 |
理论考试现场
| 参加考试的50多名学子，在考试前经过专业的老师的辅导，对这次考试进行了全面系统的复习，对本次考试都有着十足的把握。学无止境，本着精益求精的治学态度，今天他们从容走向考场，接受严格的等级证书鉴定考试。 作为汽修职业技术培训学校，就业高低是衡量一个学校好坏的重要指标。近几年，在全国高校毕业生日益严峻的就业局势面前，汽修学校凭借学子扎实的技术功底和完善的就业保障体系，就业率遥遥领先于同类学校。毕业学子不必为就业发愁，凭着热门技能与等级证书，就业更容易！ |
